Με αφορμή το αρχαίο κείμενο της ενότητας που αναφέρεται στην ιστορία της Καλλιπάτειρας, οι μαθητές επιχειρούν συνεργατικά -με εργαλείο τους την ιστοεξερεύνηση και με την καθοδήγηση των Φύλλων Εργασίας και του διδάσκοντος- να πληροφορηθούν και να προβληματιστούν σχετικά με θέματα που σχετίζονται με το πνεύμα του ολυμπισμού, τη θέση της γυναίκας και τους Ολυμπιακούς Αγώνες, ενώ προβαίνουν και σε σύγκριση παρελθόντος-παρόντος ερευνώντας την πορεία τους στον χρόνο. Εκτός από «μικροί ερευνητές» της γνώσης, οι μαθητές καλούνται να σχολιάσουν, να πάρουν θέση και να συζητήσουν για ό,τι τους έκανε ιδιαίτερη –καλή ή κακή- εντύπωση. Μαθαίνουν, λοιπόν, να κρίνουν και να διατυπώνουν τεκμηριωμένη άποψη. Επιπλέον, συμμετέχουν βιωματικά στην όλη διαδικασία, αφενός επειδή θίγουν και ζητήματα που αφορούν το σήμερα, αφετέρου επειδή κατά της διάρκεια της Β΄ Φάσης συμμετέχουν ως ενεργά υποκείμενα στην αναπαράσταση μιας δίκης. Αυτό αναμένεται να τονώσει το ενδιαφέρον τους, αλλά και να αξιοποιήσουν στην πράξη τόσο το νεοελληνικά κείμενα που συνέταξαν (ομιλίες και άρθρο) όσο και τις γνώσεις που αποκόμισαν από την Α΄ Φάση. Επιπλέον, ως κριτικά υποκείμενα καλούνται να αποφασίσουν για την τύχη του κατηγορούμενου, της Καλλιπάτειρας εν προκειμένω, και κατ’ επέκταση να προβληματιστούν και να συζητήσουν τους παράγοντες που επηρεάζουν τα άτομα στην κρίση και στη διαμόρφωση γνώμης.