Οι μαθητές εργάζονται σε ομάδες, συλλέγουν στοιχεία από το διαδίκτυο για τον τρόπο οργάνωσης και λειτουργίας των αθηναϊκών δικαστηρίων και της σχέσης τους με τη λειτουργία του αθηναϊκού πολιτεύματος, με σκοπό να «αναπαραστήσουν» μια δίκη με θέμα ανάλογο με αυτό του δικανικού λόγου του Ισοκράτη «Κατά Λοχίτου». Οι μαθητές / μαθήτριες αξιοποιούν προς αυτή την κατεύθυνση την ιστοσελίδα του Ιδρύματος Μείζονος Ελληνισμού «Μια ημέρα στα αθηναϊκά δικαστήρια». Το σενάριο ολοκληρώνεται με την έκδοση από τους μαθητές δικαστικής απόφασης σχετικής με το θέμα του αποσπάσματος, ακολουθώντας τον τρόπο σύνταξης ανάλογων αποφάσεων στην αρχαία Ελλάδα. Η απόφασή τους θα αναρτηθεί –ακολουθώντας τη μορφή και τον τρόπο με τον οποίο ανακοινώνονταν οι δικαστικές αποφάσεις και τα ψηφίσματα στην αρχαία Αθήνα– σε έναν χώρο όπου θα μπορεί σήμερα να είναι προσιτή σε όλους. Ένας ψηφιακός «τοίχος» κοινωνικής δικτύωσης μπορεί, κάλλιστα, να είναι αυτός ο χώρος. Εκτός από τις παραπάνω δυνατότητες ευρύτερης κοινοποίησης της δουλειάς τους, οι ΤΠΕ παρέχουν τις ψηφιακές εκείνες πηγές τις οποίες οι μαθητές προσεγγίζουν κριτικά, για να αντλήσουν κατάλληλο υλικό για τις αποστολές τους. Στα ψηφιακά λεξικά της Πύλης του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας «ελέγχουν» το αρχαιοελληνικό και νεοελληνικό λεξιλόγιο που αρμόζει στην περίσταση.