Σύμφωνα με το συνταγμένο σενάριο, ασχοληθήκαμε με τη διαμόρφωση της εφηβικής ταυτότητας, την πορεία από το τέλος της παιδικότητας προς την ενηλικίωση μέσα από την εμφάνιση νέων δεδομένων στη ζωή των εφήβων και συγκεκριμένων προβλημάτων που αντιμετωπίζουν. Οι μαθητές παρακολούθησαν τους λογοτεχνικούς ήρωες σε αυτήν την εξελικτική τους πορεία, τους τρόπους έκφρασης των αδιεξόδων και της αγωνίας τους, της αναζήτησης απαντήσεων. Μέσα από τις δραστηριότητες των φύλλων εργασίας παρακολούθησαν τις διαδοχικές φάσεις αυτής της πορείας, σαν συνέχειες μυθιστορήματος της ζωής κάθε περίπτωσης-ήρωα, αφού κάθε ομάδα ασχολήθηκε με διαφορετικές περιπτώσεις δυσκολιών και προβλημάτων: σχέσεις με το άλλο φύλο και πρώτοι έρωτες, οικογενειακές σχέσεις, ναρκωτικά και παραβατική συμπεριφορά. Στόχος της προσέγγισης αυτής ήταν να προβληματίσει τους έφηβους μαθητές και να επιδράσει στη διαμόρφωση της δικής τους ταυτότητας.

• Έρλινγκς, Φρίντρικ. Ψάρι στον ουρανό.
• Ζέη, Άλκη. Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες της.
• Κοντολέων, Μάνος. Το ταξίδι που σκοτώνει.
• Κουνέλης, Βασίλης. Νοματαίος.
• Μανδηλαράς, Φίλιππος. Κάπου ν΄ ανήκεις.
• Μάστορη, Βούλα. Ψίθυροι αγοριών.
• Τριανταφύλλου, Σώτη. Για την αγάπη της γεωμετρίας.