Το σενάριο έχει ως τελική δραστηριότητα τη συγγραφή μικρής έκτασης άρθρων από τις ομάδες των μαθητών, αφηγηματικών δηλαδή κειμένων με χαρακτηριστικά μικρής έκτασης είδησης, με θέμα ένα «παράξενο» περιστατικό. Αποσκοπεί στην αξιοποίηση της φαντασίας των μαθητών, από τη μία, και στον πειραματισμό, στη συμπαραγωγή κειμένων. Οι μαθητές, μετά από την παρουσίαση του σχεδίου εργασίας και την επεξεργασία μερικών σχετικών άρθρων που αφηγούνται «παράξενα» περιστατικά, καλούνται να αναζητήσουν στο διαδίκτυο ειδήσεις που αφηγούνται τέτοια περιστατικά. Οι ομάδες παρουσιάζουν τις ειδήσεις που επέλεξαν, κάνοντας παρατηρήσεις για τα χαρακτηριστικά του κειμένου (χαρακτηριστικά αφήγησης, πρωταγωνιστές, χαρακτηριστικά άρθρου, τρόπος δήλωσης του χρόνου) και στη συνέχεια δημιουργούν εναλλακτικές μορφές των αρχικών «παράξενων» ιστοριών, παρουσιάζοντας τη συνέχειά τους.Με το σενάριο γίνεται απόπειρα σύνδεσης των θεωρητικών γνώσεων στη Γλώσσα (χρονικές, υποθετικές προτάσεις κλπ.) με συγκεκριμένες δραστηριότητες κατανόησης και παραγωγής λόγου. Οι ι παρατηρήσεις πάνω στα βασικά στοιχεία της αφήγησης, από τη μία, και του συγκεκριμένου είδους αρθρογραφίας, από την άλλη, βοηθούν τους μαθητές να αναγνωρίζουν τα στοιχεία που το συγκροτούν και να παράγουν δικό τους λόγο. Η προσέγγιση ως προς τη διδασκαλία της Γλώσσας είναι κειμενοκεντρική.