Το συγκεκριμένο σενάριο, μετασχηματίστηκε ανάλογα με τα ενδιαφέροντα των μαθητών και της τάξης (Β΄ Γυμνασίου) στην οποία εφαρμόστηκε και χρησιμοποιήθηκε ως βάση για Περιβαλλοντικό - Πολιτιστικό Πρόγραμμα σε όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, αξιοποιώντας προβλεπόμενη δυνατότητα.
Στην πρώτη φάση του επιχειρήθηκε η νοηματική προσπέλαση του κειμένου της Ενότητας 17 Α (ΑΕΓ, Β΄ Γυμνασίου), δίνοντας έμφαση στους ποικίλους τρόπους με τους οποίους μπορούν να αποδοθούν οι επιρρηματικές σχέσεις στον αρχαίο ελληνικό λόγο, η διδασκαλία των οποίων προβλέπεται στο Γ μέρος της ίδιας ενότητας. Στη συνέχεια, παίρνοντας αφορμή από το περιεχόμενο του αρχαίου κείμενου και συνδυάζοντάς το με αποσπάσματα από τους «Όρνιθες» του Αριστοφάνη στόχευσε να εισάγει τους μαθητές στην παρατήρηση του κόσμου των πουλιών, να τους ευαισθητοποιήσει οικολογικά και να τους μυήσει στη διερεύνηση των ποικίλων συνδηλώσεών και συμβολισμών των πτερωτών μας φίλων στην αρχαιότητα και στη σύγχρονη εποχή, στον μύθο, την παράδοση, την τέχνη και την καθημερινότητά μας. Οι μαθητές συνέλεξαν στοιχεία από το φυσικό περιβάλλον του τόπου διαμονής τους και από το εικονικό περιβάλλον του διαδικτύου, τα επεξεργάστηκαν συνδυαστικά και συνεργατικά (GoogleDrive) και τα παρουσίασαν σε ειδική εκδήλωση στο σύνολο του σχολείου.
Το σενάριο λειτούργησε εν μέρει διαθεματικά εμπλέκοντας και καθηγητές άλλων ειδικοτήτων, όπως φυσικούς, πληροφορικούς, τεχνολόγους.