Σύμφωνα με το συνταγμένο σενάριο «η πρόταση αυτή δε στηρίζεται καθόλου σε κείμενα αλλά αποκλειστικά στην αναζήτηση και περιήγηση σε μουσεία και στην έρευνα της έννοιας του θεσμού του μουσείου». Παρ’ όλ’ αυτά, ως αφόρμηση για συζήτηση χρησιμοποιήθηκαν επικουρικά οι σελίδες 139-141/131-136 του σχολικού βιβλίου (κυρίως οι εικόνες και το κείμενο του Νικ Φίλντιγκ ‘Να επιστραφούν στην Ελλάδα’), καθώς και ένα μικρό απόσπασμα από την ομιλία της Μελίνας Μερκούρη, Oxford Union, 1986.

Επίσης, αναφέρεται ότι «οι μαθητές αναζητώντας τα είδη και τα εκθέματα διάφορων μουσείων, από τα πιο γνωστά έως τα πιο μικρά και εξειδικευμένα μουσεία, επιδιώκεται να ανανοηματοδοτήσουν τόσο την έννοια του μουσείου όσο και τη λειτουργία του. Στόχο επίσης του σεναρίου αποτελεί η αναπλαισίωση του όρου «μουσείο» και η κατανόηση του ιδεολογικού φορτίου που φέρει κάθε μουσείο».

Επιπλέον, τονίζεται ότι «στο πλαίσιο του σεναρίου επιδιώκεται η βελτίωση της ικανότητας προφορικής παρουσίασης θέσεων και αντιλήψεων των μαθητών ενώπιον της κάμερας». Στη δική μας περίπτωση, πραγματοποιήθηκε μαγνητοφώνηση μαθητών από τη διδάσκουσα, χωρίς όμως να παρεκκλίνουμε από τον στόχο του σεναρίου.

«Τέλος», στο συνταγμένο κείμενο επισημαίνεται ότι «η πρόβλεψη της εικονικής δημιουργίας ενός μικρού μάλλον ασυνήθιστου μουσείου από τους ίδιους τους μαθητές αποσκοπεί στην εμπλοκή τους με τη λογική και τη φιλοσοφία δημιουργίας ενός μουσείου, ώστε μέσω της δημιουργικής αυτής δράσης να αφομοιώσουν πληρέστερα την έννοια και τα λανθάνοντα μηνύματα της έννοιας του μουσείου».