Κατεβάστε το σενάριο


Σε μορφή .doc

Σε μορφή .pdf

Συνοδευτικά

  • Αρχείο 1 [333,47 KB]

Τεκμήρια

  • Αρχείο 1 [6,49 MB]

Ο παππούς και η γιαγιά μου

  • Δημιουργός: Ελένη Κιούση

  • Βαθμίδα εκπαίδευσης - Τάξη: Β' Πρωτοβάθμια
  • Διδακτικό αντικείμενο: Νεοελληνική Λογοτεχνία
  • Διαθεματικό: Ναι

  • Εφαρμοσμένο σενάριο

Το σενάριο στηρίζεται

Περίληψη

Το σενάριο αξιοποιεί λογοτεχνικά και επικοινωνιακά κείμενα με θέμα την τρίτη ηλικία για να βοηθήσει τους μαθητές να συνειδητοποιήσουν τον ρόλο που παίζουν στη ζωή τους οι ηλικιωμένοι που βρίσκονται γύρω τους, να αναγνωρίσουν τις ανάγκες τους και να τους προσφέρουν την αγάπη και τη στήριξη που τους αξίζει. Μέσα από τις δράσεις του σεναρίου καλλιεργούνται κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες και εν τέλει μέσα από την όλη διαδικασία οι μαθητές γνωρίζουν καλύτερα τον εαυτό τους. Οι δράσεις του σεναρίου επιχειρούν να τους εμπλέξουν ενεργά σε διερευνητικές διεργασίες που στοχεύουν να αξιοποιήσουν τη φαντασιακή λειτουργία της λογοτεχνικής γλώσσας για να τους εξοικειώσουν με εκφάνσεις της ζωής των ηλικιωμένων και καταστάσεις όπως ο θάνατος, η ασθένεια, η γεροντική άνοια και η φυσική σωματική κατάπτωση.

Διδακτική Ενότητα→ Δεν αντλεί από συγκεκριμένη ενότητα του σχολικού βιβλίου
Σκεπτικό-Στόχοι→ Γνώσεις για τον κόσμο
↘ Άνθρωπος-Ενηλικίωση, εφηβεία-Φύλα
↘ Οικογένεια
↘ Άτομο-κοινωνία, στάσεις ζωής
→ Γνώσεις για τη γλώσσα/λογοτεχνία
↘ Σύνταξη
↘ Πρόταση
↘ Σχήματα λόγου
↘ Λεξιλόγιο - Σημασιολογία
↘ Γλωσσική ποικιλία
↘ Κειμενικοί τρόποι
↘ Μονοτροπικό
↘ Πολυτροπικό - γνώσεις για τη σημείωση
↘ Γραπτό
↘ Προφορικό
↘ Υβριδικό (μείξη προφορικού και γραπτού λόγου)
↘ Κειμενικοί τύποι
↘ Περιγραφή
↘ Αφήγηση
↘ Επιχειρηματολογία
↘ Κειμενικά είδη
↘ Σχολιαστικά/επιχειρηματολογικά/γνώμης
↘ Πληροφοριακά/διαφημιστικά
↘ Ποιήματα/τραγούδια
↘ Ιστολόγια
→ Γλώσσα και γραμματισμοί
↘ Ψηφιακοί γραμματισμοί
↘ Τεχνική διάσταση
↘ Λειτουργική διάσταση
↘ Πρακτικές γραμματισμού
↘ Ανάγνωση
↘ Γραφή
↘ Επικοινωνία
↘ Κειμενικοί τρόποι
↘ Μονοτροπικό
↘ Πολυτροπικό
↘ Προφορικό
↘ Γραπτό
↘ Υβριδικό
↘ Κειμενικοί τύποι
↘ Περιγραφή
↘ Αφήγηση
↘ Επιχειρηματολογία
↘ Κειμενικά είδη
↘ Χρονικά/αφηγηματικά/βιογραφικά είδη
↘ Σχολιαστικά/επιχειρηματολικά/γνώμης
↘ Πληροφοριακά/διαφημιστικά
↘ Ποιήματα/τραγούδια
↘ Ιστολόγια
Σύνδεση με άλλο γνωστικό αντικείμενο→ Φιλολογικής ζώνης
↘ Νεοελληνική Γλώσσα
→ Άλλα γνωστικά αντικείμενα
↘ Εικαστικά
↘ Πληροφορική
↘ Μελέτη Περιβάλλοντος
↘ Αισθητική Αγωγή
→ Ημιτυπικές και άτυπες διαδικασίες εκπαίδευσης
↘ Αγωγή Υγείας
↘ Ερευνητικές Εργασίες – Project
Χώρος→ Εντός σχολείου
→ Εικονικός χώρος
Χρονική διάρκεια13+ διδακτικές ώρες
Σχόλια πάνω στη χρονική διάρκεια

Για την εφαρμογή του σεναρίου απαιτήθηκαν 14 διδακτικές ώρες με διακοπές και 1 δίωρο για δραστηριότητες με γιαγιάδες που επισκέφτηκαν το σχολείο. Χρησιμοποιήθηκε χρόνος από τη Γλώσσα, την Ευέλικτη Ζώνη, τα Εικαστικά και τη Θεατρική Αγωγή.

Χρονολογία (από)18/02/2014
Χρονολογία έως21/03/2014
Σχολική μονάδα

Δημοτικό Σχολείο Ελεώνα-Θήβας

Αξιοποίηση των ΤΠΕ→ Εφαρμογές γραφείου
→ Εφαρμογές κοινωνικής δικτύωσης
→ Διαδίκτυο ως μέσο πρακτικής γραμματισμού
→ Περιβάλλοντα σχεδιασμού
→ Εργαστήριο υπολογιστών
→ Κεντρική προβολή/παρουσίαση
→ Φορητοί υπολογιστές