Οι παρούσες δραστηριότητες, αν και στηρίζονται και συμπληρώνουν το σχολικό εγχειρίδιο, δεν το ακολουθούν πιστά. Έτσι οι μαθητές και οι μαθήτριες εξασκούνται στο να συμπληρώνουν ερωτηματολόγιο και να διαβάζουν γράφημα, να γράφουν ένα κείμενο συνεργατικά με βάση μια παρουσίαση που περιέχει μόνο λόγο και εικόνα, να συμπληρώνουν μισοτελειωμένα κείμενα και να μετασχηματίζουν ένα τραγούδι σε πεζό κείμενο. Τέλος οι δραστηριότητες είναι σχεδιασμένες, ώστε να εξασκήσουν τους μαθητές να συνδυάζουν την οπτική με τη λεκτική παράμετρο και να αντιληφθούν τις δυνατότητες που δίνει ο κειμενογράφος στη σύνθεση του γραπτού λόγου, στον έλεγχο της ορθογραφίας και στη σωστή επιλογή των λέξεων.