Το παρόν σενάριο είχε ως αφορμή το περιεχόμενο της ενότητας «Με βάρκα και σωσίβιο», που πραγματεύεται τη διαχείριση προβλήματος. Στο πλαίσιο αυτό, η εκπαιδευτικός μέσα από το σενάριο επιχείρησε να ανιχνεύσει τα συναισθήματα των μαθητών για τη συγκεκριμένη κατάσταση και να επεκταθεί σε δραστηριότητες που αφορούν την αναγνώριση συναισθημάτων και την αντιστοίχισή τους με τα ονόματα τους, την ταξινόμηση των συναισθημάτων σε «αρνητικά» και «θετικά», τη ζωγραφική ευχάριστων και δυσάρεστων στιγμών τους, τη δημιουργία μιας ψηφιακής αφήγησης εμπλουτισμένης με μουσική και την ανίχνευση συναισθημάτων στην ιστορία του «Μικρού Πρίγκιπα».