Οι μαθητές του τμήματος στο οποίο εφαρμόστηκε το σενάριο προσπάθησαν να βοηθήσουν έναν (φανταστικό) συμμαθητή τους από τη Θεσσαλονίκη να ολοκληρώσει μια εργασία που (υποτίθεται ότι) του έχει ανατεθεί: με οδηγό υλικό από τις Ψηφίδες για την ελληνική γλώσσα δοκίμασαν ψηφιακές αναζητήσεις, διάβασαν κείμενα και περιδιάβασαν σε δρόμους της Θεσσαλονίκης, μιλώντας για τις «φυλές των σπιτιών» των Εβραίων της πόλης. Από τη Θεσσαλονίκη ξεκίνησαν τα τρένα του παραλογισμού, μεταφέροντας την πλειοψηφία του εβραϊκού πληθυσμού της πόλης στα ναζιστικά στρατόπεδα συγκέντρωσης. Μέσα «στου κύκλου τα γυρίσματα», ο απλός λαός στερείται ερήμην του, λόγω των αποφάσεων κάποιων, το σημείο αναφοράς του, το πατρογονικό του σπίτι. Με τη βοήθεια ενός (επινοημένου) μαθητή από τη Θεσσαλονίκη οι συμμαθητές του από την Καβάλα μπόρεσαν να γνωρίσουν την εβραϊκή πλευρά της ιστορίας της πόλης της Θεσσαλονίκης, αλλά και να στοχαστούν για τις επιλογές των ισχυρών του κόσμου τούτου.

• Σκαρμπαδώνης, Γιώργος.Ουζερί Τσιτσάνης.
• Ιωάννου, Γιώργος. Το κρεβάτι.
• Μητροπούλου, Κωστούλα. Ραχήλ.
• Μπακόλας, Νίκος. Η μεγάλη πλατεία.
• Κοκκαλίδου-Ναχμία, Νίνα.Τηλεφωνικό κέντρο.
• Κοκάντζης, Νίκος. Τζιοκόντα.