Στο πλαίσιο της εφαρμογής του σεναρίου, οι μαθητές κλήθηκαν εργαζόμενοι ομαδικά να μελετήσουν αντιπροσωπευτικά κείμενα της μεταπολεμικής και σύγχρονης λογοτεχνίας που ανθολογούνται στο βιβλίο της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ΄ τάξης Γενικού Λυκείου.

Τα κείμενα που μελετήθηκαν από τους μαθητές ήταν ποιητικά και πεζά και κινούνται εντός του ιδίου θεματικού άξονα: περιγράφουν, σχολιάζουν, ασκούν κριτική στη διαδικασία αλλαγής της ελληνικής κοινωνίας, η οποία μετά τον Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο και τον Εμφύλιο οδεύει προς την αστικοποίηση της ζωής. Οι μαθητές κλήθηκαν να σχολιάσουν τη στάση του εκάστοτε εκπροσώπου της νεοελληνικής λογοτεχνίας, ποιητή ή πεζογράφου, απέναντι σε αυτήν την αλλαγή, σχολιάζοντας, ταυτόχρονα, και το ύφος που ο καθένας τους υιοθετεί, τις γλωσσικές του επιλογές, τα εκφραστικά μέσα και τους αφηγηματικούς τρόπους που χρησιμοποιεί, καθώς όλα τα παραπάνω καταδεικνύουν και συνθέτουν με τον πιο χαρακτηριστικό τρόπο την οπτική γωνία από την οποία ο κάθε λογοτέχνης βλέπει την αλλαγή που συντελέστηκε στην τότε ελληνική κοινωνία.

• Αναγνωστάκης, Μανόλης. Θεσσαλονίκη, Μέρες του 1969 μ.Χ.
• Κουφόπουλος, Τάκης. Σώματα και χρώματα.
• Μπακόλας, Νίκος. Μυθολογία.
• Πούλιος, Λευτέρης. Δρόμοι.
• Χατζής, Δημήτρης. Σιούλας ο ταμπάκος.
• Χριστοδούλου, Δήμητρα. Για ένα παιδί που κοιμάται.