Στο πλαίσιο του συγκεκριμένου σεναρίου οι μαθητές με τρόπο διερευνητικό εξοικειώνονται με το ευρύ ρεπερτόριο των αυτοβιογραφικών ειδών και έχουν την ευκαιρία να αφηγηθούν οι ίδιοι τις προσωπικές τους ιστορίες. Συγκεκριμένα, κατά την πρώτη φάση, προσεγγίζουν, στο πλαίσιο της ολομέλειας, το υλικό του σχολικού βιβλίου σχετικά με τα αυτοβιογραφικά είδη με σκοπό να αντιληφθούν το εύρος, την ποικιλία και τις διαφορετικές επικοινωνιακές ανάγκες που αυτά εξυπηρετούν.

Κατά τη δεύτερη φάση, σε τριμελείς/τετραμελείς ομάδες, επεξεργάζονται αντίστοιχα φύλλα εργασίας που αφορούν σε ποικίλα αυτοβιογραφικά είδη με σκοπό να παρουσιάσουν στην ολομέλεια τα ευρήματά τους και να γίνει συζήτηση σχετικά με τα χαρακτηριστικά των συγκεκριμένων κειμενικών ειδών, δηλαδή το περιεχόμενο, την οργάνωση, τον συντάκτη, τη γλώσσα και τους άλλους επικοινωνιακούς πόρους, τον σκοπό σύνταξης, τους αποδέκτες κτλ. Στο τέλος της φάσης αυτής συμφωνούμε με τους μαθητές να συνθέσουν στο σπίτι τις δικές τους, ατομικές, προσωπικές αφηγήσεις και να τις παρουσιάσουν το επόμενο δίωρο. Συνεπώς, κατά την τρίτη φάση, οι μαθητές αφηγούνται οι ίδιοι προφορικά τις προσωπικές-οικογενειακές τους ιστορίες (προσχεδιασμένος προφορικός λόγος), επιλέγοντας τρόπους και μέσα έκφρασης, με σκοπό την παρουσίασή τους στην ολομέλεια. Το wiki της τάξης λειτουργεί ως χώρος διαμοίρασης αρχείων, συγκεκριμένα των φύλλων εργασίας που επεξεργάζονται οι μαθητές κατά τη δεύτερη φάση.