Το σενάριο αποτελεί μια εισαγωγή στα αρχαία ελληνικά για τους μαθητές της Α΄ Γυμνασίου. Σε πρώτη φάση, γίνεται συζήτηση με τους μαθητές για το αν πρέπει να διδάσκονται αρχαία ελληνικά στο σχολείο και κατά πόσο τα θεωρούν άγνωστα και δύσκολα. Επισημαίνονται ομοιότητες και διαφορές αρχαίας και νέας ελληνικής γλώσσας μέσω των ερωτημάτων «πώς μιλούσαν οι αρχαίοι Έλληνες και πώς έγραφαν», ενώ ταυτόχρονα επιχειρείται μια πρώτη επαφή των παιδιών με ζητήματα γραμματικής, τονισμού, χωρισμού των φωνηέντων σε μακρά, βραχέα και δίχρονα, πνεύματα και κλίση ουσιαστικών και ρημάτων.

Στο τέλος, προκειμένου να συνειδητοποιήσουν πως οτιδήποτε ανήκει στο παρελθόν δεν σημαίνει πως είναι ξεπερασμένο και άχρηστο στο παρόν, αναζητούν επιδράσεις των αρχαίων Ελλήνων στη σύγχρονη εποχή σε άλλους τομείς: στην επιστήμη, στις τέχνες και στα γράμματα, στη ζωγραφική, στη λογοτεχνία, στον κινηματογράφο, στο μάρκετινγκ και δημιουργούν για κάθε τομέα μια παρουσίαση σε PowerPoint.

Κατά την παρούσα εφαρμογή, το σενάριο υλοποιήθηκε με τη λογική της επανάληψης και όχι της εισαγωγής. Μόλις ολοκληρώθηκε η διδασκαλία των ενοτήτων, οι μαθητές μέσω του σεναρίου, προσπάθησαν να απαντήσουν μόνοι τους στα δικά τους πια ερωτήματα: «Γιατί μαθαίνουμε αρχαία;» και «Τι σχέση έχουν τα αρχαία με τα νέα ελληνικά;». Ο λόγος που υλοποιήθηκε κατ’ αυτόν τον τρόπο είναι διότι στην αρχή της σχολικής χρονιάς ήταν δύσκολο να βρεθούν ώρες εργαστηρίου, καθώς το ωρολόγιο πρόγραμμα δεν ήταν ακόμη σταθερό.