Η συγκεκριμένη διδακτική πρόταση έχει διττή στόχευση: Α) να επεξεργαστούν οι μαθητές κατά κώλα το απόσπασμα του κειμένου του Πλουτάρχου που ανθολογείται στο σχολικό εγχειρίδιο, δίνοντας έμφαση κυρίως στις μετοχές (τη ρηματική-ονοματική τους φύση, τα υποκείμενά τους και τη συντακτική λειτουργία τους), να το μεταφράσουν και κατόπιν να το μεταποιήσουν δημιουργικά σε θεατρικό διάλογο. Β) να προσεγγίσουν, εκμεταλλευόμενοι το πλούσιο υλικό που υπάρχει διαθέσιμο στο διαδίκτυο, το μείζον θέμα της τεχνολογίας, αρχαίας και νεότερης, και να δημιουργήσουν νέους ψηφιακούς πόρους, τους οποίους θα αναρτήσουν στο ιστολόγιο της τάξης. Ειδικότερα, οι μαθητές καλούνται να αναπτύξουν την ερευνητική δραστηριότητά τους πέρα από το πρόσωπο του Αρχιμήδη, στην πολεμική τεχνολογία αλλά και στην τεχνολογία στις ποικίλες ειρηνικές εκφάνσεις της τόσο στην αρχαιότητα όσο και στην εποχή μας. Επίσης να διερευνήσουν τον αντίκτυπο σύγχρονων τεχνολογικών επιτευγμάτων σε πρόσωπα του άμεσου κοινωνικού τους περιβάλλοντος.
Το σενάριο μπορεί να λειτουργήσει διαθεματικά, καθώς συνδέει το αρχαίο κείμενο με άλλα γνωστικά αντικείμενα και επιτρέπει την εμπλοκή και καθηγητών άλλων ειδικοτήτων (μαθηματικών, φυσικών, καθηγητών τεχνολογίας).