Στο παρόν σενάριο αξιοποιείται το θέμα της φιλίας, που παρουσιάζει για τους εφήβους μεγάλο ενδιαφέρον. Οι έφηβοι διαθέτουν πολλές εμπειρίες που μπορούν να αποτελέσουν βάση για την παραγωγή λόγου. Η αφήγηση βιωμένων, «ρεαλιστικών», «μυθοπλαστικών» ή «ιστορικών» συμβάντων, σύμφωνα με την ορολογία τη σχολικής γραμματικής (Χατζησαββίδης & Χατζησαββίδου, 2011:177), προσφέρεται ως δραστηριότητα με σκοπό την παραγωγή αφηγηματικού λόγου, για τις ανάγκες του οποίου καλούνται οι μαθητές/τριες να συνειδητοποιήσουν τη σημασία των ρηματικών χρόνων και να τους αξιοποιήσουν στην παραγωγή του δικού τους κειμένου. Στο συγκεκριμένο σενάριο αξιοποιείται γλωσσικό και εικονιστικό υλικό από το διαδίκτυο, ως έναυσμα δημιουργικής, ελεύθερης γραφής, καθώς επίσης και οι ασκήσεις ύφους του Ρ. Κενώ - κατά τούτο διαφοροποιείται από το συνταγμένο σενάριο - που σχετίζονται με τους χρόνους του ρήματος. Το υλικό μπορεί να αναζητείται κάθε φορά μετά από έρευνα του διδάσκοντος και των μαθητών/τριών.