Το σενάριο προσφέρεται για εφαρμογή τις δυο πρώτες εβδομάδες λειτουργίας του σχολείου (αξιοποίηση των 9 διδακτικών ωρών που καλύπτει η διδασκαλία των 3 γλωσσικών μαθημάτων (5 ώρες Αρχαία, 2 ώρες Γλώσσα, 2 ώρες Λογοτεχνία). Αποτελεί μια απόπειρα να δοθεί κατεύθυνση απάντησης στο βασικό ερώτημα των μαθητών που τίθεται συχνά και αφορά στην πρακτική χρησιμότητα της διδασκαλίας των Αρχαίων Ελληνικών στο Λύκειο. Επίσης συνδέεται με το προλογικό κείμενο του βιβλίου της Γλώσσας της ίδιας τάξης, «Η πέτρα στη λίμνη» του Τζιάνι Ροντάρι, και επιχειρεί να δώσει μια διάσταση των ορίων των ελληνικών λέξεων μέσα στους αιώνες που χρησιμοποιείται η ελληνική γλώσσα. Αξιοποιεί επίσης την πρόταση του Π.Σ. για διδασκαλία της ποίησης στην Α΄ Λυκείου «Από την παράδοση στον μοντερνισμό» με την προσέγγιση νεότερων ελλήνων ποιητών, όπου παράλληλα με την λεξιλογική επεξεργασία μπορούν οι μαθητές να επεξεργαστούν και τα χαρακτηριστικά της μορφής και να παρατηρήσουν χαρακτηριστικά παραδοσιακής και μοντέρνας ποίησης. Τέλος, στην παραγωγή λόγου οι μαθητές καλούνται να ασκηθούν συνεργατικά στη σύνθεση παραγράφου, μια δεξιότητα που αποτελεί και τη βάση για όλα σχεδόν τα σχολικού τύπου κείμενα τα οποία ζητούνται στο Λύκειο.