Οι μαθητές, οργανωμένοι σε ομάδες, κατά τη φάση επεξεργασίας, επικεντρώνονται στην ειδησεογραφία μιας ημέρας, όπως αυτή παρουσιάζεται σε ειδησεογραφικές ιστοσελίδες και ειδησεογραφική εκπομπή. Πιο συγκεκριμένα αναλύουν τη δομή μιας είδησης, εντοπίζουν τα σχόλια και τους ποικίλους τρόπους/πόρους εκφοράς τους, συζητούν για την υποκείμενη στάση των προσώπων που σχολιάζουν απέναντι στο γεγονός, διερευνούν τους εξωγλωσσικούς τρόπους σχολιασμού της είδησης από τους δημοσιογράφους-παρουσιαστές και εξάγουν κάποια συμπεράσματα για τον ρόλο του σχολίου στην είδηση. Κατά τη φάση παραγωγής, οι μαθητές, σε ομάδες πάλι, μετασχηματίζουν μια είδηση υιοθετώντας μια διαφορετική οπτική γωνία, ερμηνεύουν δηλαδή διαφορετικά το γεγονός. Ο στόχος εδώ είναι να αντιληφθούν ότι ο σχολιασμός και η ερμηνεία των γεγονότων συνδέεται στενά με την οπτική γωνία την οποία υιοθετεί ο δημοσιογράφος απέναντι στο γεγονός. Τέλος, κατά τη φάση παρουσίασης-συζήτησης στην ολομέλεια με αφετηρία α) τα ευρήματα των μαθητών από την επεξεργασία των ειδήσεων και β) τις δικές τους (μετασχηματισμένες) ειδήσεις οδηγούνται σε συμπεράσματα σχετικά με τους τρόπους κατασκευής των γεγονότων και τους παράγοντες διαμόρφωσης και επηρεασμού των πολιτών.