Η περιγραφή των αιγυπτιακών μνημείων από τον Ηρόδοτο στον «Αιγύπτιο λόγο» του αξιοποιήθηκε για να προσεγγίσουν οι μαθητές την ιστορική σκέψη του, αλλά και να αναστοχαστούν σε σχέση με τη δική τους σκέψη. Οι μαθητές/μαθήτριες, δουλεύοντας σε αντίστοιχες ομάδες, συγκέντρωσαν κατά την πρώτη φάση του σεναρίου πληροφορίες μέσω διαδικτυακών εξερευνήσεων για όλα τα θέματα που θίγονται από τον Ηρόδοτο στη συγκεκριμένη ενότητα, όπως οι φαραώ, οι Αιγύπτιοι, η γεωγραφία της Αιγύπτου, στοιχεία πολιτισμού (ταφικά μνημεία, πυραμίδες και γραφή) και τα συγκρίσιμα ελληνικά μνημεία, και τις παρουσίασαν με λογισμικό παρουσίασης της επιλογής τους στους συμμαθητές τους. Στη δεύτερη φάση, οι ομάδες είχαν κοινό έργο: να διερευνήσουν τα χαρακτηριστικά της ιστορικής συγγραφής του Ηρόδοτου, συγκρίνοντας τις απόψεις του και τη μεθοδολογία του με τη δική τους έρευνα και να αξιολογήσουν το έργο τους με βάση την ηροδότεια ιστορική μεθοδολογία.