Σκοπός της παρούσας εφαρμογής, η οποία διήρκεσε έξι διδακτικές ώρες κατά το σχολικό έτος 2014-15, ήταν να αναδειχθεί η οπτική γωνία των μαθητών της Γ΄ Λυκείου για τη σχολική εορτή της 17ης Νοεμβρίου. Για να επιτευχθεί κάτι τέτοιο, αρχικά οι μαθητές παρακολούθησαν με τη βοήθεια του βιντεοπροβολέα και ενός φορητού Η/Υ σχετικό βίντεο για τα γεγονότα του Πολυτεχνείου, ενώ στη συνέχεια ο καθηγητής που διδάσκει Ιστορία στη Γ΄ τάξη ξαναθύμισε στους μαθητές τα γεγονότα εκείνης της περιόδου, ώστε να κατανοήσουν το πολιτικό και κοινωνικό πλαίσιο εκείνης της εποχής.

Στην επόμενη συνάντηση δόθηκαν στους μαθητές αντιπροσωπευτικά κείμενα της συγκεκριμένης περιόδου, ποιητικά ή πεζά. Οι μαθητές αφού τα μελέτησαν, απάντησαν σε συγκεκριμένες δραστηριότητες. Ας σημειωθεί, εδώ, πως, καθώς η εφαρμογή έλαβε χώρα στο μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ΄ Λυκείου, η οποία διδάσκεται σε ένα συνεχόμενο δίωρο, τα παιδιά είχαν στη διάθεσή τους δύο συνεχόμενες ώρες προκειμένου να απαντήσουν στις δραστηριότητες που τους ανατέθηκαν, κάτι που, όπως φάνηκε, λειτούργησε θετικά και τα βοήθησε να ολοκληρώσουν τις ασκήσεις τους πιο γρήγορα, αφού για δύο ώρες ήταν απολύτως συγκεντρωμένα.

Κατά το επόμενο δίωρο, τα παιδιά δημιούργησαν, είτε με το πρόγραμμα Windows Movie Maker, το δικό τους βίντεο, είτε με το πρόγραμμα PowerPoint, τη δική τους παρουσίαση για το Πολυτεχνείο, ενώ κατά την έκτη ώρα έλαβε χώρα η παρουσίαση των δραστηριοτήτων του προηγούμενου διώρου στην αίθουσα προβολών του σχολείου.

• Αναγνωστάκης, Μανόλης. Θεσσαλονίκη, Μέρες του 1969 μ.Χ.
• Αναγνωστάκης, Μανόλης. Νέοι της Σιδώνος, 1970.
• Αναγνωστάκης, Μανόλης. Στο παιδί μου.
• Ελύτης, Οδυσσέας. Δώρο ασημένιο ποίημα.
• Σεφέρης, Γιώργος. Επί ασπαλάθων…
• Χάκκας, Μάριος. Το ψαράκι της γυάλας.