Η διδακτική πρόταση αναφέρεται στα Κεφάλαια 71-73, του 3ου Βιβλίου των «Ιστοριών» του Θουκυδίδη, στα οποία περιγράφεται η κατάσταση στην Κέρκυρα μετά τη δολοφονία των ηγετών της δημοκρατικής παράταξης από τους ολιγαρχικούς.
Το σενάριο ακολουθεί μαθητοκεντρική διδακτική προσέγγιση, καθώς προωθεί τη συμμετοχή των μαθητών στη διαχείριση της μάθησης, ενώ τους εμπλέκει σε ανακαλυπτικές διαδικασίες της γνώσης. Οι μαθητές εργάζονται κατά ομάδες με στόχο: α) να διερευνήσουν και να κατανοήσουν το κοινωνικοπολιτικό πλαίσιο της αντιπαράθεσης ολιγαρχικών και δημοκρατικών Κερκυραίων, β) να αντιληφθούν το σχέδιο δράσης των νικητών ολιγαρχικών, γ) να κατανοήσουν τις λογικές σχέσεις που συνδέουν τους κύριους με τους δευτερεύοντες όρους της ιστορικής αφήγησης παράγοντας νόημα, δ) να υποδυθούν «ρόλους» και μέσω της ενσυναίσθησης να κατανοήσουν τη θέση πολιτών και δούλων στην Κέρκυρα αλλά και τη λειτουργία της πειθούς, ε) να αναστοχαστούν και να αξιολογήσουν το αποτέλεσμα της εργασίας τους.