Το σενάριο, αξιοποιώντας την αρχή της βιωματικότητας, θίγει θέματα ισότητας των δύο φύλων και στερεοτύπων για να παρουσιάσει στους μαθητές την έννοια της σκοπιμότητας που καλύπτεται πίσω από τις λεκτικές της αναπαραστάσεις (με βασικότερη το επιχείρημα). Χρησιμοποιώντας τις διακρίσεις που γίνονται εις βάρος των δύο φύλων, το σενάριο παρουσιάζει στους μαθητές βασικές αρχές ρητορικής.
Καλλιεργεί, επίσης, την κριτική σκέψη εξασκώντας τους μαθητές στο να διαβάζουν «ανάμεσα στις γραμμές» εντοπίζοντας κίνητρα, στάσεις και σκοπιμότητες πίσω από τον λόγο των ομιλητών και ανακαλύπτοντας παράλληλα ότι ο προφορικός λόγος και η αξιολόγησή του σε «ανώτερο» ή «κατώτερο» είναι κοινωνική κατασκευή και όχι φυσική προδιάθεση. Επίσης, το σενάριο καλλιεργεί και τον ψηφιακό γραμματισμό των μαθητών, καθώς τους ωθεί στη χρήση του Η/Υ και στην αξιοποίηση του διαδικτύου. Η διδακτική πορεία του σεναρίου στηρίζεται στην αρχή του blended learning, υλοποιώντας τις βασικότερες μορφές διδασκαλίας: face2face παραδοσιακή διδασκαλία με τη μέθοδο της διάλεξης και ομαδική έρευνα στο διαδίκτυο. Το σενάριο υλοποιεί διάφορες θεματικές από το σχολικό βιβλίο της ελληνικής γλώσσας για την Α΄ τάξη του Ενιαίου Λυκείου.